inter-net-viewer.nl

Afgelopen vrijdag een lunchlezing van Ger Tielemans bijgewoond voorafgaand aan onze kenniskringvergadering. Ger Tielemans is docententrainer ICT bij de Universiteit Twente en coördinator ELO bij het Het Stedelijk Lyceum Enschede. Hij kwam vrijdag zijn enthousiasme over de Open Source ELO Moodle met ons delen. Wie het gemist heeft kan op de Surf E-Learning themasite terecht voor een bijdrage van Ger over Moodle. Een aanstekelijk verhaal voor met name ‘eigen publiek’, want gekoppeld aan het weblog van onze kenniskring (nog steeds in testfase) is al een experimenteeromgeving met Moodle ingericht.

Toeval wil dat Wilfred Rubens op zijn weblog ook een interessante post heeft over Moodle, dit keer over een vergelijkend onderzoek tussen Moodle en Blackboard. Dat onderzoek valt zoals te verwachten in het voordeel van de Open Source ELO uit. Wilfred merkt overigens terecht op dat er niet alleen naar de licentiekosten dient te worden gekeken (die bij Moodle dus nul zijn) maar ook naar de implementatie- en beheerkosten. Of het waar is dat “het feit dat Moodle op ‘maat’ kan worden ingericht, waarschijnlijk hoge implementatiekosten impliceert”, zou ik niet durven zeggen. Feit is wel dat Ger Tielemans ervoor pleitte om de (hoge) kosten die normaal worden uitgegeven aan instituutsbrede licenties voor een ‘betaalde’ ELO, te reserveren voor het implementeren en (inderdaad) op maat maken van een Open source ELO als Moodle. En dan ziet het plaatje er opeens anders uit: niet uit zuinigheid een ‘gratis’ ELO kiezen, maar het daarvoor bedoelde geld efficient gebruiken door de betere ELO naar eigen wens uit te rusten.

Over dat ‘beter’ valt uiteraard te twisten en ik hoop daar na het testen op ons eigen weblog iets meer over te kunnen zeggen. Wat ik nu aan voorbeelden heb gezien bij Ger Tielemans is veelbelovend. Moodle is allereerst intuitiever en simpeler. Gewoon beginnen is het devies, geen handleidingen doorwerken of trainingen volgen. De Open Source-voordelen zijn uiteraard bekend: er zit een zeer enthousiaste en groeiende community van programmeurs en ontwikkelaars achter die elk probleem dat zich voordoet als een uitdaging zien. Speciale wensen en eisen die uit het onderwijs of uit het gebruik van Moodle zelf voortkomen, worden voortvarend aangepakt en gezien als een kans om Moodle nog beter te maken.